1、团体心理活动 一套团体心理辅导方案，应该包括的要素：一 主题 二 目标 三 团体结构形式 四 次数，时间，地点，参加人数 五 活动设计 六 具体实施内容。
2、心理活动设计包括热身、核心和结束活动。热身活动旨在调动成员情绪，核心活动则是引导成员深入探索自我，结束活动则帮助成员回顾经验、表达感受并提出期望。活动评估采取问卷、领导者自我总结、观察记录和成员反馈单等方法，确保方案的有效性和适应性。
3、参加团体心理辅导的成员应具备三个条件：自愿报名，愿意与他人交流，能够坚持参加活动并遵守规则。推荐报名的途径多样，包括宣传、班主任推荐或家长要求。申请者需通过面谈、心理测验或书面报告进行筛选，以确保团体成员能够从中受益。确定时间和场所是实施团体心理辅导的重要环节。
4、团体心理辅导活动方案注重实践性和实效性，目标是通过互动与合作，提升学生的自信心、团队精神和人际交往能力。活动设计围绕新课改要求，采用游戏和讨论形式，帮助学生认识自我、发现优点，培养积极心态。活动将以增进交流，提高团队凝聚力为主题，如破冰游戏和心有千千结等，旨在融入团队，增强信任与合作。
5、从中选择一个你所认为当务之急或者受众比较广范的主题，进行团体心理辅导方案的设计。基本认识自我，情绪行为，学习心理，人际交往四大方面。
6、两个基本核心要素是主动倾听、情感反映。心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。
首先，确定辅导目标。根据团体成员的需求，明确辅导的目标，例如提高自信心、缓解压力、增强沟通能力等。其次，进行诊断分析。通过问卷调查、访谈等方式，了解团体成员的心理状况、存在问题以及原因，以便制定更具针对性的辅导方案。然后，确定团体类型。
在设计完整的团体心理辅导方案之前，首要任务是明确目标，即确定要解决的学生群体中的心理问题。目标明确后，便可以设计活动计划、确定规模和成员组成。主要围绕自我认识、情绪行为、学习心理和人际交往四大方面进行，以具体主题引导，如《牵手自信，把握青春》、《为高三减压，为梦想添翼》等。
活动目标设定 确立活动的主要目标，如提升学生的自我意识、增强抗挫折能力、促进同理心与社交技巧等。
使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量； 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处； 使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。
一种活动方案为“破冰之旅——大风吹”。目的在于让学生放松身心，通过改变站位方式，便于活动开展。活动时长10分钟，规则设定特定条件如戴手表、扎辫子、特定颜色衣物等，进行多轮游戏，帮助参与者快速融入。“团体智慧——心有千千结”活动旨在体验合作力量，增强集体凝聚力。
中小学团体心理辅导训练活动方案 活动目的 增强学生自我意识与自尊心。提升学生的情绪管理能力和社交技巧。增进学生之间的相互理解和尊重，提高团体凝聚力。活动对象 学校中小学生，可分年级或不同年龄段进行分组。
1、开展心理团体活动的策划方案1 为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，结合《xx区教育厅关于开展20xx年全区高校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》（教思政[20xx]_号）的要求，决定开展我校大学生“5·25”心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下： 活动主题 珍爱生命，放飞梦想。
2、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量； 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处； 使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。
3、心理健康主题活动策划方案篇1 指导思想： 为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。
4、每项活动由各负责人组织实施，确保活动质量，并注意收集整理活动资料。 本届心理健康活动日是我校首次推广心理健康教育，希望各班能够能认真落实活动的各项安排，使更多的学生通过参与活动得到快乐，受到教育。 心理社团活动方案 篇2 当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。
5、通过在校园、校园博客、校广播站等条件，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作。 每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等。 通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活。指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。
