室外小品的表现： 工具认识和熟悉、透视理论、树木、花草、绿篱、山石、水景、人物的表现配景及室外写生。 园林小品的材质表现、建筑背景和天空的表现、园林建筑装饰小品的表现、临摹名家手绘表现等。
园林景观设计学习可以选择火星时代教育培训机构。火星时代教育开设的景观设计课程培训时间在6个月，是面向就业开设的实训班。
城市园林绿化一级资质标准：一级资质（一）资质标准注册资金且实收资本不少于2000万元；企业固定资产净值在1000万元以上；企业园林绿化年工程产值近三年每年都在5000万元以上。6年以上的经营经历，获得二级资质3年以上，具有企业法人资格的独立的专业园林绿化施工企业。
学园林景观设计就选广美教育，广州算比较有知名度的了。就在天河体育中心地铁。我是广美教育的学生，首先很感谢广美教育对我的栽培！在培训前的我虽有点基础，但觉得学得不够系统，有些在大学里学到的东西还是与实际有出入，不能运用到工作中。
学校空地可以改造成：小游园。眼前这个街头游园规划面积4092㎡，全方位运用现代感的曲线元素，采用新理念、新材料，注重实用、生态、功能、观赏性为一体。地面铺设彩色透水混凝土，雨天吸水，体现了海绵城市理念。绿化采用因地制宜的做法，部分符合景观设计的大树保留不动，移栽140余棵树木进校园。
弄一长廊呗，弄得曲折婉转点，多出来的地方弄些小塘，假山、草坪，或者自然生物课的园地。长廊种上紫藤什么的，有些小桌子可以读书，还可以挂些学生的画，生活运动照片什么的。
公园。提案中所描述已修建的城南河景观工程只是我市城南河全线景观整体打造的一部分，若该景观工程全部完成建设，依托城南河沿线打造的沿岸景观休闲空间，建设一座滨海公园。
我有个建议哈，你就开个小商店等，学生放学的时候可以买小吃等，平常可以和他们说要什么东西你可以在围墙外面给他们，他们可以微信等支付等。。
要说其他思路，可能就要属超市了。超市可以说是日常用品的集中购买地。如果周边商家，就你的超市货物齐全，那么自然学生都会过来买东西，也不需要很特殊的商品，大部分学生也就购买泡面饮料薯片等零食，或者餐巾纸等日用品。关于这个，如果你周围有学校里面开设了“教育超市”一类的商店，不妨去取取经。
这块空地曾经是一个废弃的停车场，后来被学校改造成了一个实训基地。实训基地内设有多个实验室和工作室，可以满足学生们的实践需求。此外，这块空地还被用于举办各种活动和展览，如毕业设计展、设计竞赛等。
设计中以生态环境优先为原则，充分体现对人的关 怀，坚持以人为本，大处着眼，整体设计。在规划的同时，辅以景观设计，最大限度的体现居住区本身的底蕴，设计中尽量保留居住区原有的积极元素，加上合谐亲 切的人工造景，使居民乐居其中。
人性化设计理念就是以人为本，设计师从关注园林景观转移到关注到园林景观的使用者上来，以设计出更人性化、使用更便利、使人愉悦的园林景观为重要目标的设计思想。
园林设计就是园林的筹划策略。 具体地讲：园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途经，创作而建成的美的自然环境和生活游憩境域的过程。
景观设计理念有：生态理念原则、低碳理念等，其中生态理念原则指的是在园林景观设计中，最大限度的以周边的环境为设计基础，而非大范围大尺度的改变用地本身，保留原生态景观，同时，在植物种植方面也适应当地的生态环境，并使其能够顺应生态的发展。
1、同时带有地域特色的城市景观绿地设计还能带动城市的旅游业的发展，带动了城市经济的发展。 4 城市景观绿地规划有助于城市防灾。城市景观绿地点小而多，有助于完善城市的绿地系统，缓解自然灾害。
2、因此，其景观规划应服从于生态优先的原则，即城市生态公园的景观格局规划应首先满足“有利于生态保护的设计目标”，其余的使用功能和美学功能应该尽可能地服从和协调于生态设计的要求。 2空间异质性和多样性原则 异质性是景观的重要特征之一，景观空间的异质性的维持与发展是景观生态规划与设计的重要原则。
3、滨水游憩绿地规划设计时要充分利用宽阔的水面，临水造景，运用美学原理和造园艺术手法，利用水体的优势和独特的景色，以植物造景为主，适当配置游憩设施和有独特风格的建筑小品，构成有韵律、连续性的优美彩带。使人们漫步在林荫下，临河垂钓，水中泛舟，充分享受大自然的气息。
4、街头绿地的植物景观设计同样应该遵循绘画艺术和造园艺术的基本原则。即统调和、均衡、韵律和比例五大原则： 1统一的原则：也称变化与统一或多样与统一的原则。
5、城市生态园林设计的基本要点 1微观绿地增加绿量设计 基于新时代背景下，城市园林需要追求生态性与人文性，以满足新社会要求。从本质上分析，生态园林就在此种形势下自然而然生成。
